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不过最最让人觉得厉害的是，在那里很多中国人都是用英语交流的。你说(shuō )你要练英文的话你和新西兰(lán )人去练啊，你两个中国人有什么东西(xī )不得不用英语来说的?
其实只要不超过一(yī )个人的控制范围什么速度都没有关系。
然后阿超向大家介绍，这(zhè )个是老夏，开车很猛，没戴头盔载个人(rén )居然能跑一百五，是新会员。
还有一类是最近参加湖南卫视一个叫《新青年(nián )》谈话节目的事后出现的。当时这个节目的导演打电话给我说她(tā )被一个嘉宾放鸽子了，要我救场。我在(zài )确定了是一个专访，没有观众没有嘉宾没有其他之类的人物以后(hòu )欣然决定帮(bāng )忙，不料也被放了鸽子。现(xiàn )场不仅嘉宾甚众，而且后来还出现了一个研究什么文史哲的老，开口闭口意(yì )识形态，并且满口国外学者(zhě )名字，废话巨多，并且一旦纠住对方(fāng )有什么表达上的不妥就不放，还一副洋(yáng )洋得意的模样，并声称自己的精神世界就是某某人的哲学思想撑(chēng )起来的。你(nǐ )说一个人的独立的精神，如(rú )果是就靠几本书撑着，那是多大一个废物啊，我觉得如果说是靠某个姑娘撑(chēng )起来的都显得比几本书撑起来的更有出息一点。
然后那老家伙说(shuō )：这怎么可能成功啊，你们连经验都没(méi )有，怎么写得好啊?
教师或者说学校经常犯的一个大错误就是孤立(lì )看不顺眼的(de )。比如，有一人考试成绩很(hěn )差，常常不及格，有的教师就经常以拖低班级平均分为名义，情不自禁发动(dòng )其他学生鄙视他。并且经常做出一个学生犯错全班受罪的没有师(shī )德的事情。有的教师潜意识的目的就是(shì )要让成绩差的学生受到其他心智尚未健全的学生的排挤。如果不(bú )是这样，那(nà )这件事情就做得没有意义了(le )。
当我看见一个地方很穷的时候我会感叹它很穷而不会去刨根问底翻遍资料(liào )去研究它为什么这么穷。因为这不关我事。
我最后一次见老夏是(shì )在医院里。当时我买去一袋苹果，老夏(xià )说，终于有人来看我了。在探望过程中他多次表达了对我的感谢，表示如果(guǒ )以后还能混出来一定给我很(hěn )多好处，最后还说出一句很让我感动的话：作家是不需要文凭的。我本以为(wéi )他会说走私是不需要文凭的。
那读者的问题是这样的：如何才能(néng )避免把车开到沟里去?
后来我将我出的许(xǔ )多文字作点修改以后出版，销量出奇的好，此时一凡已经是国内知名的星，要见他还得打电话给他经济(jì )人，通常的答案是一凡正在忙，过会(huì )儿他会转告。后来我打过多次，结果全(quán )是这样，终于明白原来一凡的经济人的作用就是在一凡的电话里(lǐ )喊：您所拨打的用户正忙，请稍后再拨(bō )。
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