煎饼果子吃完,离上课还(hái )有五分钟,两人扔掉食品袋(dài )走出食堂,还没说上一句话,就被迎面而来的教导主任叫(jiào )住。
迟砚对景宝这种抵触情(qíng )绪已经习以为常,改变也不是一瞬间的事情,他看见前面(miàn )不远处的一家川菜馆,提议(yì ):去吃那家?
小时候有段时间,大院里面那些孩子不知道(dào )从哪学的,总爱在别人的名(míng )字后面加一个崽字,彼此之间叫来叫去,流行了大半年,后来这阵风过去,叫的人也(yě )少了。
贺勤走到两个学生面(miàn )前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢(màn )地说:主任说得很对,但我(wǒ )是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
之前那些所有看起来带点(diǎn )什么意思的行为言语,原来(lái )只是出于朋友的角度,简单又纯粹。
迟砚晃到孟行悠身边(biān )来,盯着黑板上人物那处空(kōng )白,问:那块颜色很多,怎么分工?
回宿舍的路上,楚司(sī )瑶欲言又止,孟行悠被她的(de )视线看得哭笑不得,主动挑起话头:你想问什么就直接问(wèn )。
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